PLANIFICACIÓN PRUEBAS FINALES

TEMA 3,4 EL MERCADO

• 12 mayo - Los mercados

1. Leer las páginas 76 y 77 del tema 3 y hacer un resumen. Indica dos ejemplos de mercado de factores y otros dos de bienes /servicios.

• 13 mayo - Factores que inciden en la demanda 

1. Lee la pregunta 2 hasta la página 80  del libro. Mira también este enlace .
2. Haz una tabla similar a la última del enlace que os he dado en el apartado 1 utilizando  otros ejemplos de bienes  diferentes.

• 14 mayo - Curva de demanda (trabajar todo, enviarme ejercicios 2 y 4)

1. Lee el siguiente enlace  y la página 81- 82 del libro . (Es lo mismo, quédate por donde mejor lo entiendas).
2. Copia en el cuaderno la definición exacta de la demanda de un bien  y de curva de demanda.
3. Crea una tabla como la del enlace dándole valores desde 1 hasta 4 al precio para obtener la cantidad en la siguiente función, que reflejaría la demanda. Q=40 - 10*P. (Por ejemplo Q = 40 - 10*1 = 30 ; Q= 30 - 10*2= 20 ; etc). Esta función representa el ejemplo de la gráfica de la pág. 81 del libro (fíjate que has debido obtener los mismos  resultados). Es decir podemos representar la Demanda con una función, dándole valores a P (precio). Fíjate también que según va aumentando el precio, la cantidad que se desea comprar va disminuyendo).
4.  Con la función Q = 20 - 2* P : A) crea una tabla dándole valores P  de 1 a 4 ; B) Represéntalo en una gráfica que refleje la curva de demanda como las que has visto. C) Indica si la curva es creciente (a mayor precio, mayor cantidad) o decreciente (a mayor precio, menor cantidad).

• 15 mayo - Movimientos y desplazamientos de la curva de demanda 

1. Escucha el video hasta al minuto 10:15 y lee en enlace donde también lo explica.(No es necesario pero también está en el libro en la pág. 89,90)
2. ¿Cuál es el único factor que provocaría movimientos a lo largo de la curva? Pon un ejemplo.
3. ¿ Cuáles   son los factores que provocarían un desplazamiento de la curva de demanda  a la derecha? ¿ Aumenta o disminuye la cantidad demandada con este tipo de desplazamiento? Pon dos ejemplos.
4. ¿ Cuáles   son los factores que provocarían un desplazamiento de la curva de demanda  a la izquierda?  ¿ Aumenta o disminuye la cantidad demandada con este tipo de desplazamiento?   dos ejemplos.
5. Ejemplo: ¿qué pasará con la demanda del té si sube el precio del café? el factor que influye  es que son son bienes sustitutivos , por lo tanto si sube el precio del café, se demandaría  menos café y por lo tanto se demandaría más  té. Responde razonando de la misma manera a la siguiente pregunta: ¿qué sucedería con la demanda de la leche  si baja el precio del café? Primero explica a qué factor que incide en la  demanda se refiere (los vimos el día 13) y luego qué sucedería, tal y como se ha hecho en el ejemplo anterior.

• 19 mayo - Curva de oferta

1. Lee el enlace de la tabla y curva de oferta. (También lo tienes en el libro por si quieres aclararlo más  en la pregunta 3.2 de la pág. 85)
2. Copia en el cuaderno la definición exacta de la oferta  de un bien  y de curva de oferta.
3. Con la función Q = 2p - 2 : A) crea una tabla dándole valores  a "p"  de 1 a 4 ; B) Represéntalo en una gráfica que refleje la curva de oferta como las que has visto. C) Indica si la curva es creciente (a mayor precio, mayor cantidad) o decreciente (a mayor precio, menor cantidad).

• 20 mayo -Movimientos y desplazamientos de la curva de oferta

1. Escucha el video desde el minuto 10:15 y hasta el 16:07 , lee en enlace donde también lo explica.(No es necesario pero también está en el libro en la pág. 83,84)
2. ¿Cuál es el único factor que provocaría movimientos a lo largo de la curva? Pon un ejemplo.
3. ¿ Cuáles   son los factores que provocarían un desplazamiento de la curva de oferta  a la derecha? ¿ Aumenta o disminuye la cantidad ofertada con este tipo de desplazamiento? Pon dos ejemplos.
4. ¿ Cuáles   son los factores que provocarían un desplazamiento de la curva de oferta  a la izquierda?  ¿ Aumenta o disminuye la cantidad ofertada con este tipo de desplazamiento?  Escribe  dos ejemplos.

• 21 mayo - El equilibrio del mercado

1. Escucha el video desde el minuto 16:07 hasta el final. Lee la pregunta 4 del libro (págs. 87 y 88)
2. Representa las siguientes curvas Q =20-2P ; Q=P+2 , dándoles valores a P : 2,4,6,8,10
• Para ello haz dos tablas como los días previos, una será de demanda y otra de oferta
• Di cuál es cuál es la de demanda  y cuál es de la oferta y  por qué (dependerá de cómo evolucione la cantidad en relación al precio)
• Despeja P igualando ambas funciones ( 20-2P = P+2) y cuando lo obtengas sustituye en cualquiera y calcula Q. Esas serán tu precio y cantidad de equilibrio.
• Representa ambas funciones con los datos obtenidos en las tablas, comprueba que se cortan en el precio y cantidad de equilibrio obtenidos.
• Para un precio de 10, ¿existirá exceso de oferta o de demanda? ¿y para un precio de 2 ?

• 22 mayo -  Elasticidad -  Tipos mercado

1. Escucha el video y responde: ¿cómo será la demanda de las fotocopias en una copistería ? ¿más o menos elástica? ¿por qué? ¿y de la gasolina?
2. Busca las siguientes definiciones:
• a) monopolio (pág.109)
• b) oligopolio (pág. 112)
• c) competencia monopolística (pág. 113)
• d) tasa de actividad (pág. 118)
• e) tasa de desempleo (pág. 119)
• f) tasa de ocupación (pág. 119)

• 26 mayo : 

1. Realiza las actividades 1,2 y 3 pág. 96 . En la 3ª actividad hacéis la tabla como siempre para los precios 1,2,4,10 y luego seguís el ejercicio.

• 27 mayo : 
• Busca alguna noticia reciente relacionada con los mercados, oferta, demanda, precios, etc.:

1. Haz una foto o captura de pantalla y la incluyes.
2. Indica periódico , periodista y/o fuente procedencia.
3. Explica brevemente la idea principal.
4. Identifica los agentes económicos a los que se alude en la noticia.
5. Relaciona el contenido de la noticia con los conocimientos que estamos viendo  en el tema explicando la misma.
6. Indica dos palabras nuevas de vocabulario al menos y explica su significado
7. Escribe un nuevo titular a la noticia.
8. Haz un comentario crítico personal .
9. Puedes hacer una pequeña grabación en video como si fueras tú la persona que la presentara en los medios (si deseas hacerlo así pero no tienes tiempo, puedes entregarla más tarde, me lo comentas)

CALENDARIO, PLANIFICACIÓN

8   Mayo: Prueba Tema 2 test on line;                  Hora:  9-9:10 
15 Mayo: Recuperación 2ª evaluación ; (6 y/o 7);Hora:  9-10

TEMA 2 PRODUCCIÓN

• 21 abril

1. Observa alguno de los vídeos del enlace para introducir  el tema y escribe algo que destaques o te llame la atención  del mismo/s.
2. Realiza el esquema de la pregunta 1 del libro (los sectores productivos) .
3. Actividad 1 de la página 66.

• 22 abril

1. De la pregunta 2, solamente completar el esquema de la página 52 de los tipos de empresa con alguna definición breve de cada una . En el tamaño grande escribe mayor o igual a 250 empleados, mediana entre 50 y 249 y pequeñas hasta 49. Las demás lo buscas en la pregunta 2.
2. Pregunta 3: a) Define valor añadido ; b) Enumera y define los factores de producción ;        c) Basándote en  la tecnología empleada (tal y como lo explican en la página 55) , recuerda algún video de ayer e indica cómo sería  su producción.

• 23 abril

1. Lee esta entrada hasta donde dice "Ley de los rendimientos decrecientes en nuestra vida", a partir de ahí si sientes curiosidad te explica aplicaciones interesantes en nuestra vida diaria pero no es obligatoria la lectura. Lee ahora la pregunta 4.1 del la página 57 hasta el fin del ejemplo de la fotocopiadora en la página 58 (resto de la pregunta no entra ).
2. Ahora contesta a las preguntas:
1. Si en el instituto tuvieran nuestras queridísimas  conserjes que hacer fotocopias, empieza por ejemplo Manoli, siguiente  hora se le une Rosa, siguiente  se le une Carmen , siguiente  hora se le une Ana . Os pregunto:  A) ¿Cuál sería el factor de producción fijo y cuál el variable, las conserjes o la máquina (solamente hay una por si lo desconocéis)? , B) En la primera hora , ¿cuántas fotocopias crees que podría hacer Manoli trabajando sola? C) En la siguiente hora , ¿cuántas fotocopias crees que podrían hacer cada una de media  Manoli y Rosa? (imagina el total que harían las dos y divide entre dos conserjes para saber lo que hace cada una de media) D) ¿ qué crees que pasaría con esa cantidad media de producción de fotocopias cuando se le unieran Carmen y Ana?
2. En relación a los factores de producción, qué entiende el libro por corto plazo y largo plazo. Pon un ejemplo.
3. Define la ley de los rendimientos decrecientes y pon un ejemplo.

• 24 abril 

1. Escucha el video donde te explica el concepto de la productividad
2. La pregunta 4.2 "La productividad" la estudiamos por el siguiente enlace 1 (estudia  las fórmulas, cópialas en el cuaderno y haz el ejercicio) y el enlace 2 (responde a las preguntas y estudia el concepto y cópialo en el cuaderno).
3. Mira los videos del siguiente enlace y responde a las preguntas que te indica.

• 28 abril

1. De la pregunta 5  del libro  busca concepto de eficiencia económica.
2. Observa el video y explica a qué se refiere con la aplicación en el mismo del concepto de eficiencia.
3. Mira el ejemplo que aparece de eficiencia económica y haz el ejercicio 9 de esa página 62, explica el resultado.
4. Ejercicio 7 de la página 66 (solamente calcular la eficiencia económica tal y como antes habéis visto, no la que denomina técnica).

• 5 mayo

1. Lee la pregunta 6. Costes y beneficios (pág. 63). Escribe en el cuaderno las definiciones: coste, pago, coste variable, coste fijo, coste total, ingresos, beneficio, umbral de rentabilidad o punto muerto , pérdidas.
2. Hacer ejercicio 10 de la pág.65.

• 6 mayo

1. Pág. 67 : ejercicio 11
2. Pág. 67 : test 12: 1,4,5.
3. Pág. 68 : ejercicio 16.
4. Pág. 71 nombre de la obra principal y que considera en la misma, de Alfred Marshall.

• 7 mayo

1. Día de repaso para la prueba de mañana.

TEMA 12. LA ECONOMÍA ANDALUZA

TRABAJO ANDALUCÍA ( ENTREGA 17 DE ABRIL 2020)

1. Resumen del tema 12.
2. Busca información  actual y la evolución en los últimos años de los siguientes datos en Andalucía y España comparándolos   ( destaca a su vez  alguna  provincia en cada dato) .

• Desempleo 
• PIB  y PIB per cápita 
• Déficit y deuda pública 

   

    3. Búsqueda de información sobre una empresa andaluza y/o  un   emprendedor/ra andaluz y desarrollarla. Si tenéis oportunidad de completarlo con una entrevista o similar , perfecto

    

    4.  Exportaciones e importaciones más destacadas (puede ser una noticia que lo explique)

    5. Comentario personal sobre las conclusiones obtenidas indicando a su vez alguna posible consecuencia económica que pueda tener el impacto del COVID19 en Andalucía.

Algún enlace  para el apartado 2  pueden ser 1 , 2 en este segundo, en  las 12 primeras páginas hay gráficos interesantes, 3.

Hay que seguir las normas del manual del IES para la presentación . Puede ser por ordenador o por escrito y fotografiando, lo que sea más accesible para cada.

TEMA 8 "Política Monetaria e Inflación"

Comenzamos Tema 8 "Política Monetaria e Inflación", la mayoría del contenido ha sido previamente tratado en clase en algún momento.

•  17 de marzo :

1. Escucha los videos (fundamentales para el tema los dos últimos  de las funciones del BCE)
2. Leer  la pregunta 1del libro. 
3. Ver como apoyo el enlace  .
4. Hacer esquema de la pregunta . (Enviar por correo en formato .doc ; .docx; .pdf) (o bien como fotografía del cuaderno habitual o escaneado)

• 18 de marzo:

1. Act. 1 pág. 227 
2. Explica la relación existente entre el coeficiente de caja y la cantidad de préstamos que puedan realizar los bancos.
3. Qué significa la frase la pág. 228: "mediante la compra (se refiere a la deuda pública) se inyecta liquidez al sistema". Explica previamente qué es la deuda pública y pon un ejemplo   ( lo vimos en el tema 6).
4. Qué es el tipo de interés oficial, busca el dato actual en internet.
5. Qué es el euribor, para qué se utiliza ,busca el dato actual a 12 meses. Este enlace puede ayudarte .
6. Explica la relación euribor - hipoteca.
7. Observa el gráfico y indica en qué momento tiene un descenso  más destacado explicando por qué crees que tuvo lugar relacionándolo con la política monetaria.  
8. Explica qué relación existe entre el tipo de interés oficial y el euribor.

• 19 de marzo:

1. Lee y haz esquema de la pregunta 2. BCE Y SEBC del tema 8 y responde a las siguientes.
2. Qué es el BCE y cuál es su finalidad principal.
3. Qué es el eurositema y quién lo compone.
4. Qué es el SEBC y quién lo compone.
5. Qué  son los criterios de convergencia , menciona dos de ellos.
6. Qué organismo define la política monetaria.
7. Enumera las funciones del SEBC.
8. Cuáles son los órganos de gobierno del SEBC.

• 20 de marzo Busca una noticia en internet relacionada con el tema que estamos estudiando:

1. Haz una foto o captura de pantalla y la incluyes.
2. Indica periódico , periodista y/o fuente procedencia.
3. Explica brevemente la idea principal.
4. Identifica los agentes económicos a los que se alude en la noticia.
5. Relaciona el contenido de la noticia con los conocimientos que estamos viendo  en el tema explicando la misma.
6. Indica dos palabras nuevas de vocabulario al menos y explica su significado
7. Escribe un nuevo titular a la noticia.
8. Haz un comentario crítico personal .
9. Puedes hacer una pequeña grabación en video como si fueras tú la persona que la presentara en los medios.

• 24 de marzo :

1. Escucha los videos : 1, 2
2. Lee la pregunta 3 del tema 8 y haz el esquema de la misma.
3. Define: inflación y deflación.
4. Indica cuál es  la relación entre la inflación y los tipos de interés a través de la política monetaria.
5. Explica en un párrafo cada uno  los apartados a y b de la pregunta 3.1. 
6. Qué es la espiral inflacionista precios - salarios.

• 25 de marzo:

1. Escucha los videos : 3, 4
2. Lee las preguntas 4 y 5 del tema 8 y haz el esquema.
3. Repasa el tema.

• 26 de marzo:

1. Actividades de la página 244 del libro: 1,2,3,4,6,10,13,14.

• 27 de marzo: 

1. Realiza una infografía con los contenidos del tema o centrándote en una parte de los mismos (por ejemplo política monetaria, BCE Y SEBC; inflación...).
• Para ello puedes ayudarte de la lectura de este enlace donde te explican los pasos , así como estos otros donde aparecen posibles programas para realizarlas ( en otras ocasiones parte de mi alumnado ha utilizado Geniallly, Picktochart y/o Canva.

• 31 de marzo: 

1. Lee la noticia y responde a las siguientes preguntas
2. Qué es el barril de Brent
3. Qué porcentaje de disminución de precios ha tenido .
4. Cuáles son las tres razones para ese desplome en precios.
5. Cómo afecta a los accionistas de las grandes petroleras.
6. Explica la frase "El el mundo industrializado....porque estos están casi a cero" relacionándolo con la política monetaria que has estudiado y el uso en la misma de los tipos de interés.
7. Cuál es la intención de Rusia al no querer reducir la producción de petróleo.
8. Qué es la Bolsa y en general por qué dos razones dice el artículo que se ha visto afectada.

• 1 y 2 de abril: Repasamos

1. Política monetaria: objetivos, tipos, instrumentos, limitaciones y quién la controla.
2. BCE, Eurosistema, SEBC.
3. Inflación: inflación, deflación, estanflación, inflación subyacente, teorías explicativas (causas), efectos, IPC anual, mensual, interanual, IPC armonizado .

TEMA 6 DÉFICIT Y DEUDA

Lee el artículo.
Indica:

1. Cuáles son los límites impuestos por la UE con respecto a déficit y deuda.
2. En qué situación se encuentra España con respecto al resto de países.
3. Qué relación podría tener con los impuestos futuros según  explica el artículo.
4. Resumen

TEMA 6 PGE 2019

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Lee las políticas de gasto en el presupuesto y observa los gráficos, realiza un resumen final de cuáles son las principales partidas y su evolución .

ENUNCIADOS POSIBLES EXPOSICIÓN
Pincha en el enlace .

TEMA 1 CONSUMO RESPONSABLE

Mira el video de la siguiente entrada y lee el texto . RESPONDE A LAS TRES PREGUNTAS.

TEMA1. PELÍCULA IN TIME 
Realiza la actividad tras ver la película y envíala por correo antes del 7 enero.

ACTIVIDAD SOBRE LA PELICULA IN TIME

1.   ¿Cuál es el medio de cobro y pago?

2.    ¿Cuál es el recurso escaso en la película?

3.     Al ganar el sueldo le cobran un “impuesto’’, ¿Cómo funciona? 

4.   ¿Cuáles son las diferentes zonas que dan lugar a diferentes clases sociales?

Indica  dos frases que representan esta distribución.

5.   ¿A  qué sistema económico   de los estudiados se parecería más?

6.  “¿Cómo se puede vivir en paz viendo a la gente morir a tu lado?”, Indica el contexto al que se refiere y qué relación tendría con nuestro entorno.

7.    ¿Qué son los préstamos al 30%?

8. Conclusión personal, aplicando los conceptos de escasez, sistemas económicos y distribución de la renta que hemos estudiado.

9.   Ficha técnica: Director, protagonistas, fecha de producción y país, título y sinopsis.

TEMA 5 18 - ESPAÑA SE DESACELERA

España se desacelera

TEMA 1 . ACTIVIDAD 10 SALIDA COCACOLA

ACTIVIDAD  SALIDA COCACOLA

1.     Desde cuando llevan instalados en Sevilla.

2.     Que otros productos de la  se trabajan el la fábrica .

3.     Que requisitos tienen con respecto a la calidad y protección medio ambiente.

4.     Comenta algunos  aspectos relacionados con el marketing  .

5.     Describe el proceso de producción que tiene lugar en la fábrica.

6.     Cuantos trabajadores hay y como organizan los horarios de trabajo .

7.     A qué lugares destinan la producción de esta fábrica.

8.     Cuál es la producción media diaria .

9.     Qué recursos productivos has observado en la fábrica.

10.  Observaciones personales.

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TEMA 1 ACTIVIDAD 9

1. Realiza el ejercicio 

2. A continuación deberás diferenciar entre una noticia microeconómica y una noticia macroeconómica:

1. 1)  El primer ministro chino augura un camino "doloroso" para lograr el crecimiento del 7%: ___________________
2. 2)  Los extranjeros ya tienen más de la mitad de la deuda española: _____________________________________
3. 3)  En las entrañas del gigante Amazon. Desde su sede en Seattle, el grupo de Jeff Bezos diseña productos y servicios con el objetivo de generar una necesidad antes de que la tenga el propio consumidor: ____________________
4. 4)  EEUU acelera la creación de empleo y la tasa de paro se desinfla al 5,5%: ____________________________
5. 5)  Funcas eleva hasta el 3% el crecimiento del PIB para este año: _____________________________________
6. 6)  Hacienda: los nuevos incentivos fiscales a I+D beneficiarán a más de 4.000 empresas: ___________________
7. 7)  El Ganso se mide con los más grandes. La cadena de moda de los hermanos Cebrián inicia una etapa enfocada a su transformación como marca global:_____________________________________________
   8)  El consumo y la inversión impulsan el PIB a tasas inéditas en la crisis: ________________________________
   
   3. Relaciona los siguientes artículos recogidos en la Constitución Española con el sistema económico oportuno razonándolo con criterios económicos.
   Artículo 38. Constitución Española.
   Se reconoce la libertad de empresa en el marco de la economía de mercado. Los poderes públicos garantizan y protegen su ejercicio y la defensa de la productividad, de acuerdo con las exigencias de la economía general y, en su caso, de la planificación.
   
   Artículo 131.
   El Estado, mediante Ley, podrá planificar la actividad económica general para atender a las necesidades colectivas, equilibrar y armonizar el desarrollo regional y sectorial y estimular el crecimiento de la renta y de la riqueza y su más justa distribución.
8. 
   
9. 4. Elige la opción correcta:
   
   

   A	La depreciación física es debida al uso que se hace del bien.
   B	La depreciación física está originada por el mero transcurso del tiempo

   A	La depreciación funcional es debida al uso que se hace del bien.
   B	La depreciación funcional ocasionada por la aparición de nuevos equipos más productivos.

   A	La depreciación ecnómica está originada por el mero transcurso del tiempo.
   B	La depreciación económica ocasionada por la aparición de nuevos equipos más productivos.

   
   5. A partir de las siguientes afirmaciones, identifica los agentes económicos que intervienen así como el mercado en el que actúan si lo hubiere.
   A) Carmen compra un frigorífico a una empresa de electrodomésticos.
   B)  El Ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras cobrando a cambio un impuesto.
   C) Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas.
   D)  Una entidad bancaria contrata a trabajadores para sus nuevas oficinas.
   E)  Una empresa paga sus impuestos a Hacienda.

TEMA 1 ACTIVIDAD 8

CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
Texto

ESTATUTO AUTONOMÍA ANDALUCÍA

TEMA 1 ACTIVIDAD 8


Realiza un resumen del siguiente enlace.

TEMA 7 BCE

Fabricación de billetes .Ver VIDEO

MONEDAS

El Banco Central Europeo, funciones.

TEMA 6 - PRESUPUESTOS GENERALES DEL ESTADO 2017

Realiza un análisis de los PGE resaltando las partidas  más importantes, obteniendo su porcentaje sobre el total y explicándolas.

Explica una vez leas la noticia  qué tiene previsto el gobierno para los gastos en ingresos en los PGE de 2018.

TEMA5-19 DATOS MACROECONÓMICOS

Define y busca su valor en el siguiente enlace :

1. Tasa de desempleo en España
2. Tasa de desempleo juvenil en España
3. IPC
4. Prima de riesgo
5. PIB anual en millones de euros e incremento porcentual
6. PIB PER CÁPITA
7. SMI
8. En este enlace localiza algunos de los municipios con mayor y menor renta en España, en Andalucía  y en Sevilla.

TEMA5-18 MERCADO LABORAL ESPAÑA Y EUROPA

Haz un resumen del siguiente artículo .